重视医学生急诊医学教育和临床实践能力的培养是高等医学院校所面临的重要工作之一。急救医学的基本理论、基本知识和基本技能是临床各专业的基础和桥梁。由于心肺复苏术和气管插管术等急救技能的好坏直接影响到复苏的效果, 是抢救成功的关键性, 因此在医学生中普及掌握是非常重要的。近几年来急诊医学的地位越来越受到关注, 某一些高等院校也设立了急诊医学专业, 并购置急救技能训练模型，并建立急救技能训练基地，这些将推动急诊医学的不断发展和壮大。因此为了提高急诊医学的临床教学效果, 提高广大医学生对急诊医学的认识, 我们在我校2000级临床医学本科生的急诊医学教学中进行教学改革, 取得了较好的效果。
心肺复苏术和气管插管术等技术是实用性技术, 未能掌握正确的操作方法之前无法在临床实际工作中运用。以前我们发现学生进入临床后常常不会或者忘记正确的操作标准, 更有少数学生看到猝死的病人不是立即进行心肺复苏而是到处找老师。我们采用理论知识学习后, 立即进行人体模型操作锻炼, 使学生具体掌握操作方法, 教学具有感性、直观、易于记忆等特点, 带教老师可以现场指导学生完成模型训练, 及时纠正在操作上出现的问题, 师生可以在面对急救技能训练模型进行实践的同时进行讨论和提出问题, 老师则通过引导和启发使学生所学知识相互联系和拓展。结果是实验组同学理论和操作考核成绩都优于对照组, 取得了良好的成绩, 同时也提高了教学满意度。问卷调查发现学生们非常欢迎这一教学改革, 在提高学习积极性、促进医学知识记忆、加深理解基本概念和提高临床综合素质等方面有帮助。
