CPR230 半身心肺复苏模拟人
功能介绍：
■ 模拟标准气道开放；
■ 人工手位胸外按压时：
1、语言提示：中文语音提示，详细提示按压错误的具体原因，以便训练者及时改正。
2、液晶计数显示；详细记录按压错误的具体原因（按压力量过大、按压力量过小、按压位置不对及正确的次数）。
3、动态条码指示灯显示按压深度：按压深度正确(5-6cm区域) 由条码绿灯显示、按压深度不够（小于5cm）由条码黄色、按压深度过深（大于6cm）由条码红色指示灯移动的动态反馈显示CPR按压深度。
■ 人工口对口呼吸(吹气)时：
1、液晶计数显示：详细记录吹气错误的具体原因（按吹气量过大、吹气力量过小、及吹气正确的次数）
2、动态条码指示灯显示潮气量：吹入的潮气量正确（500ml~600ml-1000ml）由条码绿灯显示、吹入的潮气量过小或过大分别由条码黄色或条码红色指示灯移动的动态反馈显示潮气量度；
3、语言提示：中文语音提示，详细提示吹气错误的具体原因，以便训练者及时改正。
■ 操作时间：以秒为单位计时。
■ 检查瞳孔：缩小和散大对比。
■ 按压与人工呼吸比：30：2（单人或双人）
■ 操作频率：最新国际标准：至少100次/分。
■ 成绩打印：操作结果可热敏打印长条和短条成绩单。
■ 操作方式：训练操作；考核操作(专业考核、普及考核)。
■ 操作周期：有效30次按压及2次人工吹气， 30：2五个循环周期CPR操作。
■ 语言设定：可进行语言提示设定及提示音量调节设定；或关闭语言提示设定。
心内科护士用高级半身心肺复苏训练模拟人心肺复苏培训
心肺复苏(Cardl()-pulrmmarv resusCitatum，CPR)是针对各种原因引起的呼吸心跳停止的急危重症患者所采取的抢救措施，CPR的目的是开放气道、重建呼吸和循环。人们只有充分了解CPR的知识并接受过此方向的训练后才可以为他人实施CPR。心源性疾病经常导致患者出现心搏呼吸骤停，心内科护士如何在最短的时间内与医生配合对患者进行有效地救治，是提高患者复苏成功率的关键。为了提高心内科护士在院内与医生配合进行CPR
的成功率，对本科护士50人、护师25人及进修护士4人进行心CPR理论和操作培训，并分别进行了理论考核和操作考核，取得了良好的效果。
1 对象与方法
1.1 培训对象 心内科护士42人、护师22人、进修护士4人；心内科CCU护士8人、护师3人；女78人，男1人；平均年龄25岁，平均工作年限5.5年。
1.2 培训方法
1.2.1 理论培训 内容包括2010年发表于《循环》期刊的《2010美国心脏协会心肺复苏及心血管急救指南》、2010年发表于《循环》和《复苏》期刊的《2010国际心肺复苏及心血管急救指南及治疗建议》和中华人民共和国卫生部及中国人民解放军总后勤部卫生部共同颁布的2011年版《临床护理实践指南》
1.2.2 实践培训 (1)快而准确的识别心脏骤停：快速识别心脏骤停是启动CPR程序的关键，通过轻拍心前区并呼唤判断有无意识，该判断应该在10s内完成，判断无意识、无呼吸后，无须检A循环情况．2次人工通气后，立即实施CPR．并快速求救，快速电除颤(2)有效不间断的胸外心脏按压：2010版指南最明显的变化是，对成人和儿童基础生命支持( BLS)的顺序从“A—B—C”（开放气道、人工通气、胸外按压）变成了“C一A—B”（胸外按压、开放气道、人工通气）这样能减少从识别到初次按压的时间CPR指南第1次把“循环”摆在了首位，证明了“循环”相对于CPR成功的重要性本次培训应用高级半身心肺复苏训练模拟人，将胸外心脏按压频率设定为大于或等于100次／分胸外心脏按压方法：将患抒仰卧，以一手掌根部置于胸骨的中下1/3交界处，另一手掌交叉重叠在该手背部，两肘关节绷直，借助舣臂和躯体重量向脊梓方向垂直下压按压幅度至少为5cm，按压频率至少100次／分，保证每次按压后胸壁完全回弹，按压与放松时间比例大致相当，尽可能减少按压的中断，按压者每2min轮换，保证按压质量，并在5s内完成转换实施5个周期CPR（约2min）后，行心搏检查。(3)开放气道：对患者采取仰头抬颏法开放气道。方法：将一手掌小角际置于患者前额下压使其头部后仰，另一手的食指和中指置于靠近颏部下方，将颏部向前抬起，帮助头部后仰，头颈部应与躯干保持在同一轴线上，松解衣领，清除口腔及鼻腔内的异物及分泌物，开放气道要在3～5 s内先成，在CPR全过程中，应一直保持保持气道通畅。(4)人工通气：将患者仰卧，迅速解开衣扣和裤带，正常吸一口气后，以嘴唇包紧患者的口部，并捏住患辑的烈侧鼻孔，用力吹气，并用眼睛余光观察胸廓有无隆起，松开鼻孔侧转换气，注意观察胸廓复原情况继之行第2次吹气给了．人工呼吸前，施救者正常吸气即可每次人工呼吸均应持续吹气1 s．以保证有是量气体进入以使胸廓膨隆。施救者应避免多次吹气或吹入气量过大若第1次人工呼吸未能使胸廓起伏，再次使用仰头抬颏法开放气道后，给了，第2次通气无论胸廓是甭起伏，应立即进行胸外按压
1.3 统计学处理 使用SPSS10.0统计软件，数据以均数±标准差(x±s)表示，行方差分析，P<0.05为差异有统计学意义
2 效果评价
依据《临床护理实践指南》及2010版CPR新指南制定考核标准，由科室高级职称的陕生和护I K组成考核小组，对培训护士的考核标准为操作前准备（5分）、急救前评估(10分)、操作流程(70分)、急救操作评价（15分）；理论培训前后的成绩分别为(85.5±3.5)分、(95±1.5)分，P<0.05；操作培训前后的成绩分别为(85±3.5)分、(95+2.5)分P<0.05。通过培训后理论成绩和操作技能成绩均得到明显提高。
3 讨 论
通过高级半身心肺复苏训练模拟人进行的此次培训，使参加培训的人员放弃已经建立起来的“A—B—C”模式，重新认识和接受“C—A—B”模式的训练，并极大地提高了心内科护士的急救理论知识和急救实践操作技能，增进了医护间的配合默契度，有利于对心内科住院患者开展较迅速的CPR,对提高抢救质量奠定了基础。当然临床护士的CPR技能保留会随着时间的推移而下降，吕娟等的研究结果表明，定期培训是提高技能保留的关键。因此，参加培训的人员应该定期强化理论和实践技能培训结果。
| 
