心肺复苏模拟人
首 页 | 公司简介 | 产品展示 | 产品地图 | 产品动态 | 技术文章 | 公司博客 | 售后服务 | 联系我们
心肺复苏模拟人 心肺复苏模拟人 心肺复苏模拟人
  • 1
  • 2
  • 3
关键字
产品分类

  心肺复苏模拟人
  护理技能训练模型
  气管插管训练模型
  妇婴技能训练模型
  临床综合技能训练模型
  人体骨骼模型
  人体针灸模型
  头骨模型
  椎类模型
  关节模型
  上下肢骨盆模型
  躯干模型
  脑解剖/神经系统解剖
  消化系统模型
  耳鼻喉眼模型
  头部模型
  心脏模型
  呼吸系统模型
  皮肤模型
  牙齿模型
  泌尿及生殖系统模型
  肌肉解剖/电动医学
  动植物生物学模型
  上海柏州
  急救器材
  中医技能教学仪器
  超声介入模型
技术文章
人体骨骼示教模型
屏障消毒面膜,复苏面
人体解剖彩色挂图
气管插管方法
胸外按压
幼儿园保教学员儿童急
气管插管在急救中的应
60例临床心脏骤停心肺
降低住院儿童心肺复苏
院前急救护理对策
产品动态
人体头颅脑水平切模型
心肺功能体格检查模拟
可活动骨盆模型,动态
四大穿刺模型假人
深静脉置管穿刺模型
临床助产培训工具
腹腔镜手术教学模拟器
指血采血练习模型
口腔牙齿护理保健模型
彩色脊柱与骨盆股骨头
位置 | 上海柏州科教设备有限公司 > 产品中心 >



创伤救护基本技能训练模拟人,模型,假人


创伤救护基本技能训练模拟人
型号:BZ-H111
↓ 请点击下面图片了解产品详情 ↓
创伤救护基本技能训练模拟人
 

本模型是由进口塑胶材料、经不锈钢模具浇注工艺制成。具有形象逼真、操作真实、拆装方便、结构标准、经久耐用等特点。是目前国内较为先进、功能齐全、材料考察的全新产品。
功能特点:
■ 模拟人可取仰卧屈膝位,两腿外展后可独立支撑,左右上臂、小腿可灵活旋转
■ 褥疮护理:显示压疮的临床分期4个不同阶段,第一期:淤血红润期;第二期:炎症浸润期;第三期:浅度溃疡期;第四期:坏死溃疡期。同时显示压疮和各种病理表现:压疮炎症、溃疡、窦道、腐肉、坏死、焦痂等
■ 洗脸、洗头
■ 眼耳清洗、滴药
■ 口腔护理、假牙护理
■ 口鼻气管插管
■ 气管切开护理
■ 吸痰法
■ 氧气吸入法
■ 口鼻饲法
■ 洗胃法
■ 手臂静脉穿刺、注射、输液(血)
■ 三角肌皮下注射
■ 股外侧肌注射
■ 胸腔、腹腔、肝脏、骨髓、腰椎穿刺
■ 灌肠法
■ 女性导尿术
■ 男性导尿术
■ 女性膀胱冲洗
■ 男性膀胱冲洗
■ 造瘘引流术
■ 臀部肌肉注射
■ 腹腔解剖重要器官结构
■ 整理护理:擦浴、穿换衣裤
■ 四肢关节左右弯曲、旋转、上下活动
■ 创伤评估与护理、消毒、换药、止血、包扎
· 大腿外伤切开缝合伤口
· 大腿皮肤裂伤
· 大腿感染性溃疡
· 足坏疽、第1、2、3足趾和足跟压疮
· 上臂截肢伤口
· 小腿截肢伤口     

2、增加创伤功能模块:
■ 面部烧伤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度
■ 前额撕裂伤口
■ 颌骨创伤
■ 锁骨开放性骨折与胸膛挫伤
■ 腹部创伤伴有小肠突露
■ 右上臂肱骨开放性骨折
■ 右手开放性骨折、软组织撕裂伤口
■ 右手掌枪弹伤口
■ 右大腿股骨开放性骨折
■ 右大腿复合型股骨骨折
■ 右大腿金属异物刺伤
■ 右小腿胫骨开放性骨折
■ 右足开放性骨折小趾截断创伤
■ 左前臂烧伤Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ度
■ 左大腿截断创伤
■ 胸壁切开缝合伤口
■ 大腿外伤切开缝合伤口
■ 大腿皮肤裂伤
■ 大腿感染性溃疡
■ 足坏疽、第1、2、3足趾和足跟压疮
■ 上臂截肢伤口
■ 小腿截肢伤口

伤情呈现模拟器材(58种)
型号:BZ/G110-43
↓ 请点击下面图片了解产品详情 ↓
创伤救护基本技能训练模拟人
 

一、功能特点:
■ 伤情呈现模拟器材由硅胶材料制作而成,仿真度高, 可黏贴或穿戴于真人及模拟人身上模拟还原战伤。
■ 用于模拟各种火器伤、烧伤、割伤,模仿伤口割裂、断骨、发绀、水泡,可逼真模拟出汗、血液、脓液、粘液等。
■ 伤情参考《中华战创伤学》、《68W》。
■ 可配合出血装置模仿各种状态出血。
■ 伤情组件包括肩部离断伤、肘部离断伤、手部离断伤、面部炸伤、上肢开放性骨折、下肢开放性骨折、切线伤、眼球脱出、闭合性骨折、肠膨出组件、贯通伤、撕脱伤、胸部开放性损伤、眼睑肿胀、钝器伤、化脓伤、深部撕裂伤、水疱伤、撕裂伤、烧伤、刃器伤、枪弹伤58种战伤伤情,其中6种带出血伤口。

二、组件名称:
■ 肩部离断伤:1
■ 肘部离断伤:1
■ 手部离断伤:1
■ 面部炸伤:1
■ 上肢开放性骨折:1
■ 下肢开放性骨折:1
■ 眼球脱出:1
■ 切线伤:1
■ 闭合性骨折 :2
■ 肠膨出组件:2
■ 贯通伤:2
■ 撕脱伤:2
■ 胸部开放性损伤:2
■ 眼睑肿胀:2
■ 钝器伤:3
■ 化脓伤:3
■ 深部撕裂伤:3
■ 水疱伤:3
■ 撕裂伤:3
■ 烧伤:6
■ 刃器伤:7
■ 枪弹伤:10
■ 特效化妆工具箱:1

三、标准配置:
■ 伤情呈现模块:1套
■ 器材箱:1
■ 说明书:1册
■ 保修卡合格证:1张
 
 


 


穿戴式战救技能模拟训练组合模块(四件套)
型号:BZ/G110-34
↓ 请点击下面图片了解产品详情 ↓
穿戴式战救技能模拟训练组合模块(四件套)

 

穿戴式战救技能模拟组合训练模块采用硅胶材料制成,仿真度高,携带方便,可穿戴于真人身上,由穿戴式腹腔穿刺训练模型块、穿戴式导尿及膀胱穿刺训练模型块、穿戴式血气胸穿刺训练模型块、穿戴式环甲膜穿刺切开训练模型块共4部件组成,适用于处理战地伤口训练,能满足多种环境下的模拟训练,即可用于野外训练时单兵个体作业,也可用于野外训练时集团作业。

一、穿戴式血气胸穿刺训练模型块:
■ 仿真皮肤部分与真人皮肤质感接近,无毒无异味,不引起过敏。
■ 适用于正常体型男性穿戴,模型背部有保护装置,操作安全。
■ 外观具备淤青紫癜等伤情,引导操作者发现相应伤情。
■ 解剖标志明显,可触及锁骨、胸骨切迹等,便于穿刺操作定位。
■ 模拟战场伤员胸部创伤后多发创伤性血气胸效果,并可进行张力性气胸穿刺及护理训练。
■ 智能模拟伤员血气胸呼吸衰竭状态及频率,在进行正确的操作流程后,呼吸状态可恢复自主呼吸。
■ 定位在伤侧锁骨中线第2肋间隙、腋前线第5肋间隙操作。
■ 穿刺进入胸腔时有明显的落空感,同时有血液及气体溢出。
■ 模块化设计,便于及时更换气囊、皮肤等耗材,气囊可经受反复多次穿刺训练。
■ 配备平板电脑控制系统,操作者可设置不用部位的气胸以达到胸廓单边起伏的症状,穿刺成功后可恢复正常呼吸状态并伴随操作成功的提示音,具有标准考核功能。

二、穿戴式环甲膜穿刺切开训练模型块:
■ 可真实穿戴于真人或模拟人身上,用于模拟环甲膜穿刺及切开等训练操作。
■ 具有仿真的颈部解剖结构,皮质质感逼真。
■ 可进行环甲膜穿刺、切开及通气训练。
■ 插管成功后有电子提示音,可用于考核评估。
■ 配备环甲膜穿刺工具包,实用便捷。

三、穿戴式膀胱穿刺及导尿训练模型块:
■ 仿真皮肤部分与真人皮肤质感接近,无毒无异味,不引起过敏。
■ 解剖标志明显,可触及耻骨联合、髂前上棘等,便于操作定位。
■ 可穿戴于真人身上,还原男性尿路三处狭窄与膀胱充盈时触感。
■ 可进行导尿操作训练,操作成功后可导出模拟尿液。
■ 可进行膀胱穿刺训练,操作成功后可抽出模拟液体。
■ 导尿及穿刺的位置符合标准,穿刺组件等耗材更换方便。

四、穿戴式腹腔穿刺训练模型块:
■ 仿真皮肤部分与真人皮肤质感接近,无毒无异味,穿戴舒适。
■ 解剖标志明显,可明显触及髂前上棘及耻骨联合,便于操作定位。
■ 可穿戴于真人或模拟人身上,进行腹腔穿刺训练,穿刺位置标准。

五、标准配置:
■ 穿戴式环甲膜穿刺及切开模块器材:1套
■ 穿戴式膀胱穿刺及导尿模块器材:1套
■ 穿戴式腹腔穿刺模块器材:1套
■ 穿戴式血气胸穿刺模块器材:1套
■ 器材箱:1个
■ 说明书:1册
■ 保修卡合格证:1张
 


 



在创伤救护技能的模拟训练中,融合了各种临床典型案例,使护生能够真实地感受到临床环境。这种训练方式有助于巩固理论知识,了解不同患者转归情况,并整合多项创伤救护技能,将患者视为整体。通过情景模拟训练,护生能够在真实过程中学习护理技能操作,改变仅仅为了操作而操作的心态,符合行为主义教育理念和杜威的“做中学”理论。这种教学方式强调以护生为主导,注重发挥护生的创造性思维,更加重视急救技能在临床中的综合应用和操作的有效性。情景模拟过程中,从“患者”到仪器、设备、环境等元素更符合临床实际。通过直观生动的教学活动,护生积极参与其中,获得实践性、动态性、交互性和协作性的体验,有条不紊地进行多项救护技能操作,并在训练中获得成就感。在本研究结果中可知,两组培训后,其救护技能水平均明显提升,但观察组理论知识、操作技能、实践综合能力评分均明显高于对照组,同时观察组抢救成功率为100%,与以往研究结论相似。传统的模拟训练常采用枯燥的讲课培训和正面学习为主的模式,缺乏趣味性,在创伤救护技能模拟训练中,采取小组为单位进行理论知识培训的方式,选派技能较优秀的小组长,将各项救护技术推广给组内的护生进行提前学习。在课间,由带教老师辅导重点和难点,并对救护训练效果进行评估,通过这种方式,在上课之前护生已经学习了基本的救护理论知识,以学促学,使理论授课得以顺利进行,减少了理论讲授与实际应用脱节的问题,并缓解了示教老师与护生比例不平衡的矛盾。在情景模式训练中多变紧张的临床氛围,使护生身临其境,感受自己在救护过程中的重要性,在培训过程中感受到乐趣与挑战,可增加护生学习兴趣。本次研究中,观察组护生均认为模拟综合培训能可提高对救护技能学习的兴趣,这与在模拟情景中未事先规定操作流程有关,因此需要护生运用自身所学知识及知晓的护理程序根据“患者”临床征兆评估问题所在,并以此选着救护措施、如何执行医嘱、如何团队协助,极大调动护生的学习积极性,也体现了以护生为主体的教学理念。传统技能训练限制了护生的思维及分析问题能力,模拟情景训练及考试不仅仅只是平时各项操作的简单拼凑,在护生操作时需要思考如何合理使用护理程序,并以患者的病情变化当机立断,做出准确有效的护理服务,以此提高了护生的病情观察、临床思维、紧急应变等能力。在本研究中观察组85%以上护生分别认为自身救护时信心、综合救护能力均得到提升。在情景模拟训练中护生感受逼真,要求生具备应急能力和团队合作,可缩短教学与临床实际之间的差距,在此获得的良好协作能力后期也易迁移到后期临床救护过程中。综上所述,通过创伤救护技能模拟训练,可以提高护生的救护技能水平,增强其学习的积极性和团队协作能力,并且能够提高抢救的成功率。





































 

 上肢穿刺模型,上肢静脉穿刺训练模型  
 紧急医疗救援培训模型,模拟人,假人,橡皮人  
 现场医学救援培训模型,模拟人,假人,橡皮人  
 医疗救援应急演练培训模型,模拟人,假人,橡皮人  
 心肺复苏急救演练培训模型,模拟人,假人,橡皮人  
 普通高校学生安全急救模型,模拟人,假人,橡皮人  
 新生儿复苏模型,模具,模拟人  
 人体皮肤结构模型,人体皮肤解剖模型  
 老年人静脉穿剌练习手臂  
 牙颌石膏模型  
 人体气管插管训练模具  
 2015指南心肺复苏模拟人,模型人  
 人工心肺复苏模拟人,人工心肺复苏模型  
 人体全身骨骼模型,人体骨骼全身模型  
 小儿头部注射模型,训练模型  
 急救插管头部训练模型  
 缝合腿模型  
 模拟急救技能训模拟人,模型人,假人,橡皮人  
 人工抢救模拟人,模型人,假人,橡皮人  
 基础护理模拟人,模型,假人,橡皮人  
 灾害事故救援训练模型,模拟人  
 气管插管示教模型  
 龋齿分解模型  
 输液训练模型  
 耳结构解剖模型  
 心脏结构解剖模型  
 宫颈模型  
 电脑腹部触诊模型,模拟人,橡皮人  
 压疮护理模型  
 孕妇腹部触诊练习模型  










24小时热线:021-56388072 24小时微信:13386088996 手机:13386088996(徐经理) 邮编:201706
上海市青浦区崧煌路666号1幢208室 上海柏州科教设备有限公司沪ICP备11050396号-2