目前在没有中国儿童心肺复苏指南的情况下，我们应该如何培养儿科医师普及公众院前儿童心肺复苏知识，是参照美国心脏学会的儿童心肺复苏指南进行固化培训，还是举全国急诊儿科医师之力遴选出优秀的主任导师，指导中国儿童心肺复苏，我国主任导师拥有创新及高屋建瓴的能力，不仅善于总结归纳，还善于提出新的思路及解决方案。培训模式可以参照成人心肺复苏的流程，比如理论学习，预警、预防、预识，同时也针对不同场景、不同病情、不同场所进行标准化、个体化及多元化传授。可以通过理论学习、技能传授、实战演练及实战比赛等方式培训儿科医师儿童心肺复苏技能。儿科医师可以在学校、社区、公共场所对普通公众进行儿童心肺复苏知识的普及，争取让更多的公众知晓及参与到心肺复苏培训中来，从而提高心肺复苏的成功率，惠及千家万户。

    既然普及儿童心肺复苏知识可以提高心肺复苏的成功率，那么，首先急诊儿科专家可以成立一个专门的协会或组织，从国家层面上重视儿童心肺复苏的普及。其次，在全国遴选出优秀的有学术影响及心肺复苏培训经验的主任导师担任授课老师，采用相对固定的授课软件，起草相应的适合中国国情本土化的心肺复苏指南，并对指南进行分解、解读，突出儿童特色，突出指南的多元化，如中毒、异物、低钾血症等院前及院内心肺复苏等。

    国家层面重视儿童心肺复苏的普及，首先需要全国急诊儿科同仁们的努力，打造出高水平的一流的优秀团队，由主任导师组成全国巡讲专家代表团并担任授课老师。其次，要在全国各省会城市选出适合的医院，成立中国儿童心肺复苏培训中心，在每个省进行儿童心肺复苏导师的培训，对学员导师进行系统的教学、理论培训。再次，主任导师不仅需要结合病理生理知识，还需要结合伦理人文知识、法律法规知识等向参加培训的导师传递相关信息。

    儿童心脏骤停大多是可以预测、预防、预识的，主任导师可以通过指导学员导师进行相应的公众科普及宣教。导师可以通过告知公众哪些情况是目前儿童心脏骤停的主要原因，哪些方式可以避免儿童心脏骤停的发生；如果发生了儿童心脏骤停，可参照美国心脏学会标准化心肺复苏流程。