现代医学飞速发展，内科也在朝向有创、微创发展，也需要一定的外科缝合技术，有目的、有计划地训练学生掌握手术基本操作技能，用最短时间和最高的效率给实习生打下一个良好的外科手术学基础，是临床外科教学面临的新挑战。外科缝合技能培训课程根据教学大纲进行设置，让实习生得到及时、全面的培训，实验组满意度调查结果显示：对课程安排的满意度为96% 以上，普遍认为此课程能将理论与实践相结合，使实习生能举一反三，融会贯通。形式多样的教学活动为实习生提供了各种锻炼机会，让学生从简单完成任务到积极解决问题过渡，从抽象的理论教学到具体的临床实践过渡。因此，外科缝合技能培训课程设置具有必要性和可行性。

    以往教学工作中，广泛借鉴国内外著名医科院校的成功作法、经验的基础上，本公司设计的外科缝合腿肢训练模型激发了学生的学习兴趣和热情，有效提高了学生学习的主动性，也推动了教师教育思想的转变，使其更加重视实践教学与理论教学结合起来，有效促进了医学生实践能力和综合素质的提高。外科缝合腿肢训练模型显著增强了学生的参与性、自主性，体现了学生在学习过程中的主体地位，受到学生的广泛欢迎和好评。逐步摆脱了传统的过分重视知识传承的教学观念，更加重视实践教学和对学生实际工作能力的培养。另外，虚拟现实技术（virtual reality technology）为核心的外科模拟训练成为医学教育里的新热门主题，操作的模拟训练器相关的研究数量逐年上升。总之，教学改革是院校教学建设永恒的主题，不断提高人才培养质量以满足医学发展的需要是医学院校义不容辞的社会责任。因此，必须长期坚持医学教育实践教学的改革和建设，主动适应社会的变化与发展，努力培养合格的医学人才。