理论和实践是不可分割的两方面，在教学中要注重理论知识与实践技能的融合，如术前留置导尿，什么手术需要留置导尿等，要求护生掌握术前留置导尿的目的、适应证、如何观察护理、健康宣教等内容；什么患者需要留取中段尿，留取时注意什么；如何解答病人及其家属提出的问题；在操作时不但知道怎么做，还要知道为什么；注意引导护生知识的拓展和灵活应用。

    导尿术是一项侵入性护理操作技术，因此考核时应在下半身女性导尿模型上进行，这在一定程度上影响了护生操作实施的效果，如交流、沟通、查对等。所以在训练时教师要想办法克服模拟“病人”不能开口说话的缺陷，让护生互相扮演病人和护士角色，以达到理想的学习效果。

    目前临床实际操作和教学内容存在一定差距，因此在教学中应本着学以致用的原则，结合教材，与临床零距离，即：操作流程宜粗不宜细、强调人文关怀，注重实施效果，使护理程序指导操作全过程，重点培养护生的临床分析并解决问题的能力。