基础护理技能教学模型
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基础护理是各专科护理的基础,是运用护理学的基本理论、基础知识和基本技术去满足病人的基本需要,其内容包括保持病人整洁、安全和舒适、膳食护理、排泄护理、观察病情、健康宣教等。护士作为基础护理的实施者,其最重要、最基本的角色职能就是将基础护理理论、基础护理知识及基础护理技能应用于临床护理实践中。调查结果显示:实习护生、低职称护士对基础护理的内涵缺乏正确认识,实习护生更倾向于认为基础护理是护工或家属的工作内容, 低职称护士对基础护理是属于护士的工作范畴认同度低。对基础护理的性质和分工,临床护士认识不够,主动性、积极性不高。表现在临床护理工作中,低职称护士、实习护生多为80 后出生的独生子女,做基础护理时对病人的关心、热心、耐心和细心普遍不如工作时间长、能吃苦耐劳的高年资护士。由于近几年, 大量护工进入临床一线为病人进行生活护理, 导致基础护理依赖护工和陪人的现象非常严重,年轻护士从进入临床的第1 天开始,就很少为病人洗头、拍背、取放便盆、会阴冲洗等,导致从事基础护理的概念淡薄,技能生疏,认为这些工作本来就应该由护工或陪人来做。而护工不具备医学专业知识,大量在生活护理中能观察到的阳性症状或体征会被遗漏,导致病情观察不及时、护理质量下降、医患冲突增多等情况出现。
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