1990年，国务院批准《学校卫生工作条例》，其明确规定：“学校应把健康教育纳入教学计划，提供必要的安全和卫生防护措施；普通高等院校应开设健康教育选修课或讲座”。1993年《中国教育改革和发展纲要》提出“逐步做到按教学计划上好体育与健康教育课”。在中国与世界卫生组织(WHO)健康促进学校合作项目考核标准中，要求学校“有急救政策和实施计划”，强调“有计划地对教师和学生进行急救培训。急救知识与技能作为高校健康教育重要内容之一，心肺复苏是其最基本的关键技术，是当代大学生应具备的综合素质之一。付雪连等 认为，在学校进行心肺复苏教育是普及急救知识和提高居民素质的最佳、最根本途径，且是最经济、最有效的实现大众技能的手段。Jones等研究指出13岁以上的群体能有效实施胸外心脏按压。大学生心智日趋成熟，有较强的求知欲，善于运用现代化工具获取新知识以提高综合自身素质，具备足够的生理素质与心理素质接受心肺复苏培训，并有足够的热情充当第一目击者。同时学校培训有专业的教学设备和场地，更利于集中普及大学生心肺复苏知识与技能培训的实施。因此，应以学校为突破口，准确把握好学校这一急救普及培训源头，加大学校心肺复苏培训普及力度。