医学研究领域需要大量具有创新思维和科研能力的人才，教师在培养学生的时候，要本着开放式教学的态度，鼓励学生多质疑、多思考，不要单纯地给学生灌输一种固定的理念。要合理地利用学校或者网络上的教学资源，给学生提供一些医学前沿信息和内容，开阔学生的视野和眼界，鼓励学生尽早进行科学研究，给学生提供各种参与科研活动的机会，在本科教学时就培养学生的科研实践能力，为以后的工作或者学习深造打好基础，培养敢于突破的创新意识。

    根据不同专业分类，学校可以对学生实行全程导师制，导师对学生全程负责，有序地组织学生早日进入到科研第一线，开展课内外科研创新活动。对于一些有优势的学科或者由实验基地的学校，要对本科生开放科研实验室，建设创新教育基地。学校还可以设立学生科研基金，对科研活动进行资助，鼓励学生进行科研活动，并鼓励学生将科研成果写成论文，在各级专业期刊上发表。学校还可以组织科研设计大赛，激发学生参与科研活动的热情，创造良好的科研氛围，对于获奖的学生可以给予一定的奖励或者科研资助。

    总之，医学专业水平和素质的提高，要经过不断的学习和实践，既要具备过硬的医学专业基础知识，又要具备探索和研究新问题和创新精神的科研精神，还要具备高度的责任感和高尚的道德情操，这些都是在平时一丝不苟的学习和研究中逐步培养起来的。传统医学教学观念和模式已经不能符合现代医学发展的要求，在医学教学中推行素质教育，进行教育改革实践具有十分重要的意义。加强医学学生的思想道德教育、专业技能培养、创新能力培养，塑造具有崇高人生观、价值观、世界观，具有优秀专业技能和开拓创新能力的学生，对于我国医学事业健康发展有着重要的推动和促进作用。