随着患者自我保护意识的不断提高，在患者身上“练习”必将成为历史，随之而来的将是更加理性化和人性化的医学模拟教育的应用 。因此，教学方法采用情景模拟的形式进行示教和演练。情景模拟教学法是根据教学内容，有针对性地模拟某种情景或景象的教学方法，以案例为基础，它具有无风险、可重复性、可控性、培养团队精神等优点，也利于训练考核标准化。利用气管插管培训模型进行情景模拟急救气管插管，使学员们在课堂上掌握气管插管的解剖并在实际操作中进行验证，记忆非常深刻。同时，培养学员的急救意识、急救反应和知识综合利用能力，有利于将理论与实践紧密结合，缩小护理教育与护理实践的距离，为临床实践打下扎实的基础。

    气管插管培训模型不同于真人。它只能让学员机械地掌握操作流程，缺乏反馈；在操作过程中出现的某些应急情况及意外，在模型人身上较难进行进一步的处理，而这需要在临床上不断地锻炼和实践，以保证急救气管插管及时正确的实施。全麻下的气管插管，因肌肉松弛相对于急救气管插管不确定因素的影响而易于成功。进行真人气管插管，有利于处理患者的实际问题，利于提高急救气管插管的水平。