心肺复苏的培训质量、培训方法、心肺复苏指南及生命链的执行情况与心搏骤停病人的预后息息相关。在我国，多数临床护士仅在院校学习过CPR技术，毕业后培训机会少，培训方法单一，多为集中理论讲解。通过语言提示自动电脑心肺复苏模拟人可以进行充分的操作练习，达到理想的培训效果。讲授互动练习法中，指导老师讲解并在心肺复苏模拟人上逐步示范，心肺复苏模拟人带有反馈的计算机，提示通气／按压正确与否，面板显示出正确和错误的通气／按压频率，便于护士及时纠正错误。同时护士在复苏模拟人上练习时可与指导老师互动，通过指导老师的正确手法及生动讲解引导护士的练习，激发护士的学习兴趣，增强护士的CPR－BLS实际操作技能。指导老师的引导与建议亦能增强护士的操作自信心，这种自信不仅能激发护士的培训热情，更能促进护士遇到心搏骤停病人时有效使用CPR的行为。临床实践中，护士面临的不仅是心肺复苏操作，还受到环境因素、人为因素、时间条件因素等影响，本研究模拟院外场景考核，创设各种情景以培训护士在应急环境下的问题观察、有意义的信息收集、综合分析判断、救援、实施干预的能力，以促进其有效的CPR行为。CPR相关研究提示，应注重最佳培训方法及培训资料的选择，从而有效保证培训效果及技能保留。实际操作中，可因材施教，将不同的培训方法结合使用，理论是实践的基础，认知能力的发展和技能的获得与促进必须在获得知识和理解的基础上进行。