(1)激发受训人员的学习兴趣，提高学习积极性。培训人员应向受训人员阐明：心肺复苏法不但适用于触电后的抢救，同样适用于溺水、心肌梗塞等一些可逆的呼吸、心跳停止的情况，与日常生活息息相关。使受训人员认识到掌握“触电急救法”是利已利人的好事，从而转变观念，由“要我学”转变到“我要学”，提高学习的积极性。

  (2)重视加强班组安全员的培训，发挥班组安全的模范带头作用。班组安全员是三级安全网络的基础环节，直接参与班组各项活动。加强班组安全员的培训，提高安全员的安全技术水平，以带动班组整体安全水平的提高，对进一步巩固企业三级安全网络具有重要意义。

  (3)培训工作要因人而异，因材施教。培训计划只起宏观调控作用，要求所有班组步调一致、达到相同的水平是不可能的。因此，培训人员要做好微观调节，做到因人而异、因材施教。对接受程度较好的班组，可适当加快进度、加深内容，对接受程度较差的班组宁可进度慢一点，也要使职工切实掌握触电急救的技能。