多媒体指导练习+心肺复苏操作演练模拟人在心肺复苏培训的应用是有价值的。通过教学实践证明, 多媒体指导练习的模拟教学的优势在于: (1)可重复操作、反复训练; (2)不会对患者产生危害(包括侵入性操作) ; (3)及时、量化的评价; (4)迅速纠正错误的机会; (5)多种情景的诊疗实践; (6)训练的标准化; (7)可实现以问题为中心的教学方式; (8)团队训练方式; (9)真实感和趣味性。

    多媒体指导练习+心肺复苏操作演练模拟人模拟教学是CPR培训的最佳方法。低年资护士只有采用最佳的培训方法, 在相同的培训时间内掌握更多的技能, 才能在工作中充满自信, 得心应手, 挽救更多的生命。多媒体指导练习是一种新颖的CPR培训方法, 其将教材上非直观、形象的描述通过动态信息呈现给练习者, 形成多种感官上的反复刺激, 所获得的信息量大, 不但使练习者加深理解从而大大提高学习兴趣; 同时, 可减少指导教师重复示范的劳动负担, 并排除个性上的干扰; 也可弥补传统讲授在时间和空间上的限制。采用多媒体指导训练方法可在医院内设置多个培训场所播放CPR课件, 临床护士根据自己的时间来安排练习, 不影响工作和生活。本资料中, 练习者表现出更高的积极性, 边看边练并主动按自己的需要选择画面, 暂停、快进或慢放等。结果显示, 多媒体指导练习效果明显优于传统讲授练习。

    通过有针对性的心肺复苏操作演练, 启发护士从患者的角度全面思考和处理问题, 拓展护士思维空间, 为护士今后对患者不适的处理、家属质疑的解释以及遇到发生类似应急事件提供借鉴参考。要提高CPR应急反应水准, 必须制订标准化、规范化培训模式, 科学训练, 定期考核,最终由模拟急救演习过渡到CPR的临床实战。