养老院护理实践有利于激发学生学习兴趣。当前的大学生多数为独生子女，对社会老龄化的现象缺乏感性认识，感受不到我国已进入快速老龄化阶段所面临的重重压力，尊老爱老意识薄弱。学习兴趣不浓。本组通过开展社区养老院实践活动。89％(87／98)的学生认为养老院实践活动使学生直观接触社会、了解老年人，提高了他们对老龄化社会的认识，培养学生的主体意识，强化学生的角色意识，从而提高了学习《老年护理学》的兴趣。

    养老院护理实践有利于巩固学生专业知识和技能。目前实践教学是老年护理学教学中的难点。一方面由于见习时间短，实践内容较多。理论教学和实践不能有效结合：另一方面实践教学基地单一，教学内容侧重于临床疾病的见习，缺少实际操作，学生实际操作能力低下。社会实践是课堂教学的延伸和辅助，通过开展社区养老院实践活动，增加学生应用所学知识的机会。从而加深对老年护理知识的理解和掌握．提高专业技能水平。如健康评估能力，以往教学过程中。学生只能在同学之间相互评估，对异常体征及老年人老化特征缺乏感性认识。通过养老院护理实践。极大程度地提高了学生对老年人老化特征的理解及健康评估实际操作能力。

    养老院护理实践有利于提高学生独立思维能力、创新能力和职业能力。多数学生在学习过程只是被动接受而不注重深入理解和融会贯通，缺乏科研意识和创新精神。本组通过开展养老院护理实践活动，41名学生认为有利于培养学生独立思考问题的能力．并引导学生通过查阅资料，解决问题，提高独立思维能力。培养创新能力。如学生在养老院做健康宣教时，针对糖尿病老年人便秘这一常见问题，引导学生思考能否通过食用蜂蜜的办法解决便秘、糖尿病患者食用蜂蜜后对血糖的影响等问题。

    养老院护理实践有利于增强学生社会责任感。学生通过参加养老院实践活动，可以促使他们在学习科学文化知识的同时，更多地去接触社会，深入社会，了解社会，唤起对卫生事业强烈的社会责任感。

    另外，通过养老院护理实践系列活动的开展，护生尽早接触专业。做到学为所用，增强了学生的综合职业能力。如动手能力、人际沟通能力、与他人合作能力、自主学习能力等。