穿刺的过程涉及到解剖学、病理学、病理生理学、诊断学、内科学等学科的内容，应启发学生开动脑筋、勤于思考，将各科知识有机地结合起来，进行横向思维。同时，还要求学生结合病人的病史、体检发现对穿刺标本的化验结果进行合理的分析，最终为病人做出正确的诊断，并提出合理的治疗方案，锻炼学生的临床思维。

    在穿刺前要对病人的病情有一个基本的了解，并通过对病床的管理增加与病人的接触，与病人探讨其病情的发生和发展过程以及穿刺检查的必要性，对穿刺过程进行简单扼要的讲解，可能会使病人感到该实习医生具有很丰富的医学知识和临床实践经验，从而增加病人对该实习医生的信任度；在穿刺中每进行一个步骤均要告知病人，提醒其可能出现的感觉，让病人有充分的心理准备，并经常询问病人有无不适，一方面会让病人感到该实习医生对他(她)的关心，另一方面也有利于及时发现问题及时处理。术后将病人送回病房，并向其交代注意事项，定时看望病人，既防止并发症的发生，又让病人感到该实习医生是一位非常有责任心的大夫，愿意与其再次合作。