手臂输液练习模型为护理学基础实验操作中常用的教学模型之一，有的教师只看到它的缺点而不愿应用，造成教学资源浪费。有的使用时未注意正确指导学生应用，造成教学效果不佳。本人通过探讨研究认为在实验教学中要善于正确使用手臂输液练习模型。应用手臂输液练习模型时，着重指导学生在模型上练习掌握静脉输液的操作步骤，如：如何选择静脉，扎止血带的方法，进针的角度，包括针进入皮下的角度与进入血管的角度，针进入血管见到回血后应如何一步步处理 同时提醒学生在模型上进针时，针进入模拟血管的角度、力度、深度与在真人身上进针时不同，以免使学生产生错误的感觉，不要在模型上找在真人身上进针的感觉，不要把注意力都集中在能否进入模拟血管，关键是练习完整的操作过程。模型可反复练习，通过正确指导学生练习，利用它的优点避开其缺点，可使学生有条不紊的掌握整个静脉输液的操作步骤，提高教学效果，同时培养学生的动手能力，提高学生的学习兴趣。